对联的种类和特点（对联有哪些类别各举一例）

1. 下列哪一项符合律诗“仄起首句不入韵”式的平仄格式？

A.仄仄平平仄，平平仄仄平。平平平仄仄，仄仄仄平平。

B.平平仄仄平，仄仄仄平平。仄仄平平仄，平平仄仄平。

C.仄仄仄平平，平平仄仄平。平平平仄仄，仄仄仄平平。

D.平平平仄仄，仄仄仄平平。仄仄平平仄，平平仄仄平。

2. 对联“东风吹出千山绿，春雨洒来万象新”在写作手法上主要属于：

A.借对

B.反对

C.正对

D.流水对

3. “笔底纵谈中外事，胸中洞达古今情”这副对联最有可能悬挂在什么地方？

A.书院

B.茶馆

C.报社

D.戏台

4. 下列诗句中，没有使用“互文”修辞手法的一项是：

A.将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。

B.烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。

C.迢迢牵牛星，皎皎河汉女。

D.感时花溅泪，恨别鸟惊心。

5. 关于“平仄”，下列说法错误的是：

A.在现代汉语普通话中，阴平、阳平属于平声，上声、去声属于仄声。

B.古音中的入声字，在现代汉语中已经分别归入平、上、去三声中。

C.对联创作中，上联末字必须是仄声，下联末字必须是平声。

D.律诗偶句押韵，一般押平声韵，且一韵到底，不可转韵。

6. 下列诗句描写的节日，与其他三项不同的是：

A.爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。

B.火树银花合，星桥铁锁开。

C.月上柳梢头，人约黄昏后。

D.金吾不禁夜，玉漏莫相催。

7. 以下对联中，不适合作为书房对联的是：

A.万卷古今消永日，一窗昏晓送流年。

B.精神到处文章老，学问深时意气平。

C.新鬼烦冤旧鬼哭，他生未卜此生休。

D.咬定几句有用书，可忘饮食；养成数竿新生竹，直似儿孙。

8. 下列对古代诗词中常见意象的解读，不正确的一项是：

A.“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”中的“羌笛”常与边关思乡有关。

B.“杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪”中的“子规”叫声哀切，多用于表达悲苦、哀怨之情。

C.“秋草独寻人去后，寒林空见日斜时”中的“寒林”常用来表现凄凉、冷清的环境。

D.“鸿雁几时到，江湖秋水多”中的“鸿雁”除了传书，也常用来比喻志向高远的君子。

9. 与“曲径通幽处”对应的一句是：

A.竹房分半席

B.禅房花木深

C.高枕乃吾庐

D.空房闭欲灰

. 下列诗句中，用字犯了“孤平”的是（假设按古音判断）：

A.故园三千里

B.山雨欲来风满楼

C.醉里吴音相媚好

D.鸟宿池边树

. 某地新建一座“望江楼”，请你题写一副对联，下列最合适的一项是：

A.爽气西来，云雾扫开天地撼；大江东去，波涛洗尽古今愁。

B.四面湖山归眼底，万家忧乐到心头。

C.登楼便欲凌云去，临水应知得月先。

D.我去太匆匆，骑鹤仙人还送客；兹游良眷眷，落梅时节且登楼。

. 下列诗句中，不涉及三国人物典故的一项是：

A.功盖三分国，名成八阵图。

B.东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

C.出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。

D.但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

. 关于对联的张贴规则，下列说法正确的一项是：

A.上联贴右边（面对门的右边），下联贴左边（面对门的左边），横批从右至左写。

B.上联贴左边，下联贴右边，横批从左至右写。

C.区分上下联主要看内容含义，哪句气势强哪句就是下联，与平仄无关。

D.在现代，无论横批写法如何，一律上联贴左边，下联贴右边。

. 下列句子，用作春联最恰当的一项是：

A.松风煮酒邀明月，竹院谈诗品绿茶。

B.笙歌辞旧岁，美酒庆新年。

C.遍地蕙兰思化雨，满园桃李谢春风。

D.椿萱并茂，兰桂齐芳。

. 古代诗歌中，为符合格律、强化修辞常调整语序。下列诗句的语序倒装，其核心目的与其他三项不同的一项是：

A.故国神游，多情应笑我，早生华发。

B.香稻啄余鹦鹉粒，碧梧栖老凤凰枝。

C.竹喧归浣女，莲动下渔舟。

D.七八个星天外，两三点雨山前。

. 以下这副对联描写的是哪一位历史人物？

“刚正不阿，留得正气冲霄汉；幽愁发愤，著成信史照尘寰。”

A.司马迁

B.文天祥

C.屈原

D.杜甫

. 下列诗句中，所用的修辞手法与其他三项不同的是：

A.白发三千丈，缘愁似个长。

B.笔落惊风雨，诗成泣鬼神。

C.千山鸟飞绝，万径人踪灭。

D.回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。

. 关于诗词对联中的“用典”，下列说明正确的一项是：

A.“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”中，“闻笛赋”是指西晋向秀为悼念嵇康、吕安而作的《思旧赋》。

B.“庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃”中，“望帝”指的是蜀国君主杜宇，死后化为杜鹃，啼血哀鸣，此处表达了作者的归隐之心。

C.“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”中，这两句运用了同一个典故，表达了作者对悠闲生活的向往。

D.“持节云中，何日遣冯唐？”中，作者以冯唐自比，希望得到朝廷重用。

.下列对偶句中，属于“当句对”（又称句中对，即同一句内的词语自成对仗，再与对句形成整体对仗）的一项是：

A. 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

B. 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。

C. 三山半落青天外，二水中分白鹭洲。

D. 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

. 中国文学史上，有很多以对联形式创作的文艺理论或诗话作品，下列对应关系正确的是：

A.刘勰——《文心雕龙·丽辞》——专讲对仗，是最早的对联理论专著。

B.苏轼——《东坡题跋》——首次提出了“反对为优，正对为劣”的观点。

C.王夫之——《姜斋诗话》——提出了“以乐景写哀，以哀景写乐，一倍增其哀乐”的创作理论。

D.王国维——《人间词话》——提出了“对偶”是区分诗词意境高下的唯一标准。

以下是参考答案及简要解析：

1. 下列哪一项符合律诗“仄起首句不入韵”式的平仄格式？

A. 仄仄平平仄，平平仄仄平。平平平仄仄，仄仄仄平平。

B. 平平仄仄平，仄仄仄平平。仄仄平平仄，平平仄仄平。

C. 仄仄仄平平，平平仄仄平。平平平仄仄，仄仄仄平平。

D. 平平平仄仄，仄仄仄平平。仄仄平平仄，平平仄仄平。

答案：A

解析： 本题考查律诗的平仄格式。仄起首句不入韵，即首句第二字为仄声，且首句末字也为仄声（不押韵）。其基本格式为：仄仄平平仄，平平仄仄平。平平平仄仄，仄仄仄平平。A项完全符合。B项是平起首句入韵式，C项是仄起首句入韵式，D项是平起首句不入韵式。

2. 对联“东风吹出千山绿，春雨洒来万象新”在写作手法上主要属于：

A. 借对

B. 反对

C. 正对

D. 流水对

答案：C

解析： 本题考查对联的分类。正对是指上下联内容相近、相互补充，从两个角度共同表现同一个主题。此联上联写东风带来山绿，下联写春雨带来万象更新，共同表现了春天万物复苏、生机勃勃的景象，属于正对。反对是指上下联内容相反（如“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”）。流水对是指上下联有连贯、因果等逻辑关系，缺一不可（如“欲穷千里目，更上一层楼”）。借对是利用汉字的多义或谐音来相对。

3. “笔底纵谈中外事，胸中洞达古今情”这副对联最有可能悬挂在什么地方？

A. 书院

B. 茶馆

C. 报社

D. 戏台

答案：C

解析： 本题考查对联的应用场景。这副对联的关键词是“笔底”和“胸中”，强调的是通过笔墨纵谈天下事、洞察古今情，这与新闻工作者（记者、编辑）的职业特点高度吻合。书院更侧重读书治学，茶馆侧重休闲品茗，戏台侧重演绎故事，均不如报社贴切。

4. 下列诗句中，没有使用“互文”修辞手法的一项是：

A. 将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。

B. 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。

C. 迢迢牵牛星，皎皎河汉女。

D. 感时花溅泪，恨别鸟惊心。

答案：D

解析： 本题考查修辞手法辨析。互文是指上下两句或一句中的前后两部分，看似各说两件事，实则是互相呼应、互相补充，共同表达一个完整的意象。A项意为将军和都护的角弓都无法控开，铁衣都寒冷难穿，是互文。B项意为烟雾和月色笼罩着寒水和沙，是互文。C项意为遥远的牵牛星和皎洁的织女星，是互文。D项意为因感伤时局，看到花也流泪（拟人）；因怅恨离别，听到鸟鸣也心惊。是前后分承，并非互文。

5. 关于“平仄”，下列说法错误的是：

A. 在现代汉语普通话中，阴平、阳平属于平声，上声、去声属于仄声。

B. 古音中的入声字，在现代汉语中已经分别归入平、上、去三声中。

C. 对联创作中，上联末字必须是仄声，下联末字必须是平声。

D. 律诗偶句押韵，一般押平声韵，且一韵到底，不可转韵。

答案：B

解析：古音中的入声字，在现代汉语普通话中是归入阴平、阳平、上声、去声四声（即“入派四声”），而非选项所说的“平、上、去三声”。

6. 下列诗句描写的节日，与其他三项不同的是：

A. 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。

B. 火树银花合，星桥铁锁开。

C. 月上柳梢头，人约黄昏后。

D. 金吾不禁夜，玉漏莫相催。

答案：A

解析： 本题考查对古诗词中节日习俗的理解。A项出自王安石《元日》，描写的是春节（正月初一）。B项出自苏味道《正月十五夜》，描写的是元宵节（正月十五）的灯火。C项出自欧阳修《生查子·元夕》，描写的也是元宵节。D项出自苏味道《正月十五夜》，同样是描写元宵节夜游的场景。因此，只有A项描写的是春节，与其他三项不同。

7. 以下对联中，不适合作为书房对联的是：

A. 万卷古今消永日，一窗昏晓送流年。

B. 精神到处文章老，学问深时意气平。

C. 新鬼烦冤旧鬼哭，他生未卜此生休。

D. 咬定几句有用书，可忘饮食；养成数竿新生竹，直似儿孙。

答案：C

解析： 本题考查对联的意境与场景搭配。书房对联应体现读书、治学、修身、养性等雅致、积极的内容。A、B、D项都符合这一特点。C项出自杜甫《兵车行》，描写的是战争带来的惨烈景象和生离死别的悲痛，格调凄凉、激愤，与书房宁静、求知的氛围完全不符。

8. 下列对古代诗词中常见意象的解读，不正确的一项是：

A. “羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”中的“羌笛”常与边关思乡有关。

B. “杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪”中的“子规”叫声哀切，多用于表达悲苦、哀怨之情。

C. “秋草独寻人去后，寒林空见日斜时”中的“寒林”常用来表现凄凉、冷清的环境。

D. “鸿雁几时到，江湖秋水多”中的“鸿雁”除了传书，也常用来比喻志向高远的君子。

答案：D

解析： 本题考查古诗词常见意象的含义。A、B、C项解读均正确。鸿雁的意象主要有二：一是书信、音讯的象征（鸿雁传书）；二是抒发羁旅思乡之情（如“鸿雁几时到”表达的正是对友人音讯的期盼）。并非比喻志向高远的君子，因此D项解读不正确。

9. 与“曲径通幽处”对应的一句是：

A. 竹房分半席

B. 禅房花木深

C. 高枕乃吾庐

D. 空房闭欲灰

答案：B

解析：本题考查对仗知识。“曲径通幽处”对“禅房花木深”是律诗颔联的宽对，整体结构对应：曲径（偏正名词）对禅房（偏正名词），通幽处（动宾结构，表动作与处所）对花木深（主谓结构，表事物与状态），符合律诗颔联允许宽对的规则，并不是单纯的单个字的错误对应。

. 下列诗句中，用字犯了“孤平”的是（假设按古音判断）：

A. 故园柳色新

B. 山雨欲来风满楼

C. 醉里吴音相媚好

D. 鸟宿池边树

答案：A

解析： 本题考查格律诗中的“孤平”概念。孤平是律诗（主要是五言“平平仄仄平”句式，七言“仄仄平平仄仄平”句式）的大忌，指在除了韵脚字之外，句中只有一个平声字（且这个平声字必须是首字才能救，否则即为孤平）。

. 某地新建一座“望江楼”，请你题写一副对联，下列最合适的一项是：

A. 爽气西来，云雾扫开天地撼；大江东去，波涛洗尽古今愁。

B. 四面湖山归眼底，万家忧乐到心头。

C. 登楼便欲凌云去，临水应知得月先。

D. 我去太匆匆，骑鹤仙人还送客；兹游良眷眷，落梅时节且登楼。

答案：A

解析： 本题考查对联与景点的匹配度。A联上联写西来爽气、扫开云雾，下联写大江东去、洗尽愁绪，既有登高望远的壮阔，又有江水东流的动态，非常契合“望江楼”的主题。B联是岳阳楼的名联，侧重湖山与忧乐。C联虽提到登楼临水，但较为通用，缺乏“江”的特色。D联带有送别和记游的感伤色彩，与新建之楼的宏阔立意不符。

. 下列诗句中，不涉及三国人物典故的一项是：

A. 功盖三分国，名成八阵图。

B. 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

C. 出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。

D. 但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

答案：D

解析： 本题考查对诗句典故的理解。A项“功盖三分国”写的是诸葛亮辅佐刘备奠定三国鼎立局面。B项“东风不与周郎便”写的是周瑜借东风火烧赤壁。C项“出师未捷身先死”写的是诸葛亮六出祁山，病逝五丈原。D项“但使龙城飞将在”写的是汉代名将李广（“飞将”），用以期盼朝廷有良将御敌，不涉及三国。

. 关于对联的张贴规则，下列说法正确的一项是：

A. 上联贴右边（面对门的右边），下联贴左边（面对门的左边），横批从右至左写。

B. 上联贴左边，下联贴右边，横批从左至右写。

C. 区分上下联主要看内容含义，哪句气势强哪句就是下联，与平仄无关。

D. 在现代，无论横批写法如何，一律上联贴左边，下联贴右边。

答案：A

解析： 本题考查对联的传统张贴规则。中国传统书写和阅读习惯是竖排从右至左。因此，上联应贴在人面向大门时的右手边，下联贴左手边，横批也相应地从右至左书写。这是最传统的规则。B、D项是现代受横排从左至右影响而产生的变通，但并非传统正解。C项错误，区分上下联主要看末字平仄（上仄下平）。

. 下列句子，用作春联最恰当的一项是：

A. 松风煮酒邀明月，竹院谈诗品绿茶。

B. 笙歌辞旧岁，美酒庆新年。

C. 遍地蕙兰思化雨，满园桃李谢春风。

D. 椿萱并茂，兰桂齐芳。

答案：B

解析： 本题考查春联的内容特点。春联必须与春节、新年相关，表达辞旧迎新、祈福纳祥的主题。B联明确有“辞旧岁”、“庆新年”，最符合春联要求。A联是文人雅士的闲适生活联。C联是歌颂教师、感谢师恩的联（“蕙兰”、“桃李”喻学生）。D联是祝福家庭长辈健康（“椿萱”喻父母）、子孙昌盛（“兰桂”喻子孙）的通用祝寿或居家联。

.古代诗歌中，为符合格律、强化修辞常调整语序。下列诗句的语序倒装，其核心目的与其他三项不同的一项是：

A. 故国神游，多情应笑我，早生华发。

B. 香稻啄余鹦鹉粒，碧梧栖老凤凰枝。

C. 竹喧归浣女，莲动下渔舟。

D. 七八个星天外，两三点雨山前。

答案：B

解析：本题考查古典诗词语序倒装的核心作用。

A、C、D三项的倒装，核心目的均为适配诗词格律（平仄、对仗、句读要求），调整为正常语序后，语句的逻辑关系、核心语义完全不变：

A项正常语序：神游故国，应笑我多情，早生华发（宾语前置，适配词牌格律）；

C项正常语序：浣女归而竹喧，渔舟下而莲动（主谓倒装，适配律诗对仗平仄）；

D项正常语序：天外七八个星，山前两三点雨（定语后置，适配词牌格律）。

B项出自杜甫《秋兴八首》，正常语序为“鹦鹉啄余香稻粒，凤凰栖老碧梧枝”，倒装的核心目的是修辞炼意：将原本的宾语“香稻”“碧梧”提前作为主语，突出秋景的核心意象，强化盛衰之感，而非单纯适配格律，因此与其他三项的倒装目的不同。

. 以下这副对联描写的是哪一位历史人物？

“刚正不阿，留得正气冲霄汉；幽愁发愤，著成信史照尘寰。”

A. 司马迁

B. 文天祥

C. 屈原

D. 杜甫

答案：A

解析： 本题考查对联对应的人物。上联“刚正不阿”指其品格，“正气冲霄汉”可指其受宫刑之辱而志不屈。下联“幽愁发愤”点明其是在遭受厄运后发奋著书，“著成信史”明确指向其著作《史记》（被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”），“照尘寰”言其历史贡献。因此，此联描写的是司马迁。

. 下列诗句中，所用的修辞手法与其他三项不同的是：

A. 白发三千丈，缘愁似个长。

B. 笔落惊风雨，诗成泣鬼神。

C. 千山鸟飞绝，万径人踪灭。

D. 回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。

答案：D

解析： 本题考查修辞手法的辨析。 四个选项均使用了夸张的核心修辞手法：A项“白发三千丈”、B项“惊风雨、泣鬼神”、C项“千山、万径”、D项“百媚生、无颜色”均为典型的扩大夸张。与其他三项不同的是D项：D项除夸张外，还使用了借代的修辞手法，以“粉黛”代指宫中妃嫔，而A、B、C三项均未使用借代。

. 关于诗词对联中的“用典”，下列说明正确的一项是：

A. “怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”中，“闻笛赋”是指西晋向秀为悼念嵇康、吕安而作的《思旧赋》。

B. “庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃”中，“望帝”指的是蜀国君主杜宇，死后化为杜鹃，啼血哀鸣，此处表达了作者的归隐之心。

C. “闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”中，这两句运用了同一个典故，表达了作者对悠闲生活的向往。

D. “持节云中，何日遣冯唐？”中，作者以冯唐自比，希望得到朝廷重用。

答案：A

解析： 本题考查对诗词用典的正确理解。A项正确，“闻笛赋”即指向秀的《思旧赋》。B项错误，望帝化鹃的典故多表达哀怨、思念、伤逝或托物寄意（如李商隐此诗表达的是迷惘与哀伤），而非“归隐之心”。C项错误，这两句用了两个不同的典故：姜太公垂钓遇文王，伊尹梦见乘舟日月边，表达的是对仕途机遇的渴望，并非对“悠闲生活”的向往。D项错误，苏轼《江城子·密州出猎》中，作者是以魏尚自比，期盼朝廷能派冯唐这样的人来赦免、重用自己，而非自比冯唐。

. 下列对偶句中，属于“当句对”（又称句中对，即同一句内的词语自成对仗，再与对句形成整体对仗）的一项是：

A. 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

B. 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。

C. 三山半落青天外，二水中分白鹭洲。

D. 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

答案：B

解析：本题考查对仗的特殊形式“当句对”，其核心定义为：同一句诗中，前后两个结构、词性一致的成分先形成句内自对，再上下两句形成整体对仗。

B项出自杜甫《登高》，上句“风急”与“天高”形成工整的句内自对（均为主谓结构，形容词作谓语），下句“渚清”与“沙白”形成工整的句内自对（均为主谓结构，形容词作谓语），同时上下两句整体形成严整的对仗，完全符合当句对的定义。

其余选项：A、C、D三项均仅为上下两句之间的整体对仗，句内无自成对仗的成分，不属于当句对。

. 中国文学史上，有很多以对联形式创作的文艺理论或诗话作品，下列对应关系正确的是：

A. 刘勰——《文心雕龙·丽辞》——专讲对仗，是最早的对联理论专著。

B. 苏轼——《东坡题跋》——首次提出了“反对为优，正对为劣”的观点。

C. 王夫之——《姜斋诗话》——提出了“以乐景写哀，以哀景写乐，一倍增其哀乐”的创作理论。

D. 王国维——《人间词话》——提出了“对偶”是区分诗词意境高下的唯一标准。

答案：C

解析： 本题考查文学理论与批评常识。A项错误，《文心雕龙》是文学理论专著，《丽辞》篇确实专讲对仗，但它不是“最早的对联理论专著”（对联是后来的文体），且刘勰并非对联理论家。B项错误，“反对为优，正对为劣”是刘勰在《文心雕龙·丽辞》中提出的，而非苏轼。D项错误，王国维《人间词话》的核心是“境界说”，并未提出“对偶”是区分意境高下的“唯一标准”。C项正确，王夫之《姜斋诗话》中确实有这一著名观点，论述了情景相生、反衬的艺术效果。