铁杵成针这个故事的意思（铁杵成针的所有意思）

五下第一单元作文 《那一刻，我长大了》写作指导及优秀范文篇（附8种开头结尾）

第一部分：审题

1. 读后感 ——写自己的感想，不是复述故事。

2. 一篇 ——只写一篇文章或一本书。

3. 内容+感想 ——先简单介绍书的内容，再 重点写感想 。

4. 一两处 ——选最打动你的地方写，不用面面俱到。

5. 联系自己 ——可以联系读过的书或生活经历。

6. 题目 ——可以用“读《×××》有感”，也可以自拟主标题加副标题。

第二部分：写作方法

第一步：开头段

写一两句话，告诉别人你读了哪本书，以及你读完后总的感受。

例：最近我读了《鲁滨逊漂流记》，主人公在荒岛上独自生活二十八年，他的勇敢和坚持深深打动了我。

第二步：介绍内容段

用两三句话概括这本书主要讲了什么，重点介绍你印象最深的部分。

例：这本书讲的是鲁滨逊在一次航海中遭遇风暴，独自一人漂流到一座荒岛上。他在岛上克服了无数困难，自己建房子、种粮食、做工具，整整生活了二十八年，最终获救回国。其中最让我难忘的是他刚到岛上时，面对一无所有的环境，没有绝望，而是一点一点把生活建立起来。

第三步：写感想段（段）

选一两处你感触最深的内容，写出真实、具体的感想。可以从以下三个方面来写：

人物： 书里哪个人让你印象深刻？他有什么品质让你喜欢、佩服或感动？

情景： 哪个画面或情节让你受到触动？让你想到了什么？

道理： 书中蕴含了什么道理？你从中得到了什么启发？

写的时候可以联系自己的阅读积累，联系自己的生活经验，也可以引用原文中的个别语句。

写一个感想点：

例： 最让我佩服的是鲁滨逊的勇敢和坚持。当他刚上岛时，身边只有几件工具，换作是我，可能早就绝望了。但他没有抱怨，而是一点一点想办法。他花了几个月时间做木筏，又花了几个月种出粮食。这让我想到，我在学习中也常常遇到难题，有时想放弃，但鲁滨逊让我明白，只要坚持下去，再难的事也能做成。

写两个感想点：

例： 最让我佩服的是鲁滨逊的勇敢和坚持。（内容同上）

另外，书中有个情节让我特别感动。当鲁滨逊救下“星期五”时，两个人语言不通，却用行动建立了信任。这让我想到，真正的友谊不需要太多语言，真诚相待就够了。

第四步：结尾段

用一两句话总结你最大的收获，让文章有一个完整的结尾。

例：读完这本书，我明白了：生活中遇到困难时，抱怨没有用，真正能帮助自己的是勇气和坚持。以后遇到困难，我会像鲁滨逊一样，不怕苦、不放弃，做一个坚强的人。

第三部分：标题、开头和结尾

一、标题的两种方式及举例

方式一：直接式 《读〈×××〉有感》或《〈×××〉读后感》

1. 读 《 西游记 》 有感

2. 《窗边的小豆豆 》 读后感

3. 《海底两万里 》 读后感

4. 《西游记 》 读后感

方式二：主标题加副标题

自己起一个主标题，概括你的核心感想，再把书名作为副标题。

表明自己的观点： 《做一个有底线的好人 ——〈农夫与蛇〉读后感》《无规矩不成方圆 —— 读〈西游记〉有感》《为梦想永不疲倦 —— 读〈狼王梦〉有感》

写出书中人物： 《我眼中的林黛玉 ——〈红楼梦〉读后感》《多面宋江 ——〈水浒传〉读后感》《一声叹息说吕布 —— 读〈三国演义〉有感》

引用／化用作品中某句话： 《舍生而取义 —— 读〈鱼我所欲也〉有感》《我可以有满足的等待 —— 读〈人间草木〉有感》《人不是为失败而生的 —— 读〈老人与海〉有感》

点明时代／地点： 《民国之歌 ——〈京华烟云〉读后感》《十九世纪末的沙俄 ——〈童年〉读后感》《梦里湘西 —— 读〈湘行散记〉有感》

写出精彩情节： 《“打虎” 的背后 ——〈景阳冈〉读后感》《泰勒之死 —— 读〈三体 2：黑暗森林〉有感》《填海？牺牲！—— 读〈精卫填海〉有感》

二、开头的六种方式及举例

1. 设问式

用问题引出你对这本书的兴趣。

例：如果有一天，你一个人被扔到荒岛上，你能活下来吗？读完《鲁滨逊漂流记》，我找到了答案。

2. 感受式

直接说出你读后的第一感受。

例：合上《城南旧事》的最后一页，我的心里酸酸的，又暖暖的，好像跟着英子一起长大了一回。

3. 引用式

引用书中一句打动你的话开头。

例：“如果你驯服了我，我们就彼此需要了。”当我读到《小王子》里的这句话时，心里好像被什么东西轻轻撞了一下。

引用名人名言＋阐明观点。

例：一位先哲曾说过：“一个人的性格就是他的命运。” 确实，性格在很大程度上影响着一个人的命运。自从看了《三国演义》，我对此有了更深刻的认识。

4. 对比式

用对比突出这本书的特别之处。

例：以前我总觉得“勇敢”就是不怕黑、不怕打针，直到读了《鲁滨逊漂流记》，我才明白真正的勇敢是什么。

5. 情景式

描绘一个与书相关的场景开头。

例：那个周末的下午，窗外的雨淅淅沥沥地下着，我窝在沙发里翻开了《夏洛的网》，没想到这一翻，就再也放不下了。

描写书中的一个情景。

例：海风呼啸，海面上波涛汹涌。一位老渔夫站在摇晃的小船上，眼神坚定而深邃，双手紧紧握着钓竿，身体随着每一次的拉扯而颤抖。他正与一条大马林鱼展开殊死搏斗。这是《老人与海》中圣地亚哥捕捉大马林鱼的场景。

6. 人物式

从书中一个让你难忘的人物写起。

例：孙悟空的七十二变让人羡慕，可真正让我佩服的，是他被师父一次次误解却依然不离不弃的那份忠诚。

例：他身长八尺，面如冠玉，头戴纶（guān）巾，身披鹤氅（chǎng），飘飘然有神仙之姿；他上知天文，下知地理，善晓人心，轻摇羽扇，谈笑间就能决胜于千里之外。他就是我心目中的大英雄 —— 诸葛亮。

三、结尾的六种方式及举例

1. 总结式

总结你从书中学到的最重要的道理。

例：读完《鲁滨逊漂流记》，我明白了一个道理：困难并不可怕，可怕的是没有面对困难的勇气。

2. 号召式

向读者发出阅读这本书的邀请。

例：如果你也想感受友谊的温暖，那就去读一读《夏洛的网》吧，相信你也会被深深打动。

3. 升华式

把书中的道理和自己的成长联系起来。

例：《城南旧事》让我知道，长大不一定是快乐的，但每一次告别，都会让我们变得更坚强。

4. 感悟式

写出你读后最深的一点感悟。

例：合上书，我的耳边仿佛还回响着法布尔笔下的虫鸣。原来，再渺小的生命，也值得被尊重。

5. 照应式

和开头呼应，让文章结构更完整。

例（开头设问式）：开篇我问自己能不能在荒岛上活下来，读完书我有了答案：只要有勇气和坚持，哪里都能活出精彩。

6. 行动式

写出你今后会怎么做，让感想落实到行动上。

例：以后遇到难题时，我会像鲁滨逊一样告诉自己：别慌，一件一件来，总能解决。

第四部分：优秀范文

第1篇：读 《水浒传》有感

读《水浒传》，我读懂了忠义与勇气的真正含义 —— 书中那些身怀正气的好汉，皆有侠肝义胆，正如世间最动人的坚守，藏在每一份挺身而出的担当里。

《水浒传》讲述了一百零八位好汉，因饱受朝廷压迫、恶霸欺凌，被逼上梁山聚义，他们秉持“替天行道”的信念，劫富济贫、坚守忠义，互帮互助、共渡难关，却在招安后，被朝廷利用，最终落得兄弟离散、惨死收场的悲剧故事，每读一处，都让人满心感慨。

我最喜欢“鲁智深拳打镇关西”的情节，金翠莲父女被恶霸镇关西欺负，被迫流落街头、忍辱负重，鲁智深得知后，不顾自己的安危，挺身而出，三拳教训了镇关西，还送银两帮助父女俩脱身，他的嫉恶如仇、见义勇为，深深打动了我。这让我想起上次，班里有同学被高年级同学索要零食，不敢反抗，我看到后，鼓起勇气拉着同学去找老师说明情况，就像鲁智深一样，守护身边弱小、坚守正义，原来勇敢从不是鲁莽逞强，而是明知有风险，也愿意站出来主持公道。

我最敬佩的人物是武松，他一身是胆、恩怨分明，景阳冈上赤手空拳打死猛虎，为兄报仇怒杀西门庆、潘金莲，面对强权从不低头，面对危险从不退缩。这让我想到自己，每次遇到数学难题就想逃避，每次跑步坚持不下来就想放弃，比起武松面对的猛虎和险境，我的困难微不足道。今后我要以武松为榜样，勇敢面对学习和生活中的挑战，不逃避、不退缩，认真攻克每一道难题，坚持做好每一件事，做一个有勇气、有担当、有骨气的少年。

《水浒传》教会我的忠义与勇气，会一直指引我勇敢前行。

第2篇： 智借万箭显锋芒

——读《草船借箭》有感

他身长八尺，面如冠玉，头戴纶（guān）巾，身披鹤氅（chǎng），飘飘然有神仙之姿；他上知天文，下知地理，善晓人心，轻摇羽扇，谈笑间就能决胜于千里之外。他就是我心目中的大英雄 —— 诸葛亮。读完《草船借箭》这一经典故事，我对这位足智多谋的智者，更是充满了深深的敬佩。

《草船借箭》出自《三国演义》，讲述了周瑜嫉妒诸葛亮的才干，故意刁难他，要求他十天内造出十万支箭，否则就要治他的罪。可诸葛亮胸有成竹，只说三天即可，还立下了军令状。

诸葛亮的智慧，在借箭的过程中展现得淋漓尽致。他早已算准三天后会有大雾，又深知曹操生性多疑，绝不会轻易出兵。于是，他下令准备二十条装满草把子的船，趁着大雾，驶向曹营，还让士兵擂鼓呐喊。曹操果然中计，下令弓箭手向船射箭，十万支箭就这样轻松“借”到了。

读到这里，我不禁深深赞叹诸葛亮的从容与聪慧。面对周瑜的刁难，他没有慌乱，没有抱怨，而是冷静分析，巧妙布局。这让我想起上次数学竞赛，我遇到一道难题，一时慌了神，手心冒汗、脑子空白，差点放弃。后来想起诸葛亮的从容，我强迫自己冷静下来，一步步分析题干、寻找思路，最终解开了难题。

诸葛亮不仅足智多谋，还心胸宽广。他明知周瑜嫉妒自己，却没有斤斤计较，反而用智慧化解了危机，还帮助周瑜解决了燃眉之急。他教会我，遇到困难要冷静，待人要宽容，靠智慧和从容，才能战胜一切挑战。

《草船借箭》的故事，让我看到了智慧的力量。诸葛亮用他的行动告诉我们，真正的英雄，不仅有过人的才华，更有从容不迫的心态。

第3篇： 看见孤单

——《小海蒂》读后感

最近，我读了《小海蒂》这本书，颇有感触。

这本书主要讲了遗孤海蒂的成长故事。海蒂先是被送到山上的阿尔姆爷爷家生活，她的陪伴让脾气古怪的爷爷逐渐变得温和起来。在爷爷家，海蒂也交了许多朋友。后来，她又被姨妈接去瘫痪女孩克拉拉家，为克拉拉带去了许多温暖，让克拉拉燃起了对生活的希望，重新站立起来……

书中有这样一个片段：海蒂为彼得奶奶念赞美诗时，彼得奶奶脸上露出了久违的笑容…… 起初我不懂这个笑容究竟有什么含义，经过反复阅读和思考，我才明白：因为彼得奶奶的家人各忙各的事情，没有人陪伴她，而海蒂的到来，让彼得奶奶拥有了许多欢乐与温暖。我一直认为大人十分坚强独立，但事实并不是这样的，原来大人也需要陪伴。

看到彼得奶奶，我也想起了我的奶奶。 她为我们家操劳了太多，但我、哥哥和妈妈却很少关心奶奶，也不会陪奶奶做些什么。甚至有时奶奶主动来找我们聊天，也会因为我们不耐烦的眼神和冷冰冰的一句 “没空” 而退缩。回想起来，奶奶不知被拒绝多少次了，每次她都低下头，默默地走回房间，而我们却不以为意…… 想到这里，我不禁鼻子一酸，我的奶奶和书中的彼得奶奶不是很像吗？我以后也要像海蒂那样，主动关心和陪伴奶奶，让她不再孤单。

再想到社会上也有许多孤单的空巢老人，我的心情一下子沉重起来。 他们作为父亲或母亲，非常理解孩子的难处。他们选择待在家里，默默等待孩子们回来。他们独自守在家中，一天天地衰老。他们也渴望陪伴，却很难等到那一份陪伴。我的眼睛渐渐湿润了，我心疼这些空巢老人，更深刻地感受到陪伴的力量。

对一个人来说，孤单是深深的苦痛，而真诚的陪伴就是治愈苦痛的良方。如果你身边也有孤单的老人，请尽可能多地陪陪他们吧！

第4篇： 读《西游记》，悟忠诚与坚守

孙悟空的七十二变让人羡慕，可真正让我佩服的，是他被师父一次次误解却依然不离不弃的那份忠诚。读完《西游记》，我不仅被取经路上的奇幻冒险吸引，更被孙悟空的忠诚与坚守深深打动。

《西游记》讲述了唐僧带着孙悟空、猪八戒、沙和尚，一路西行取经的故事。他们历经九九八十一难，斩妖除魔、披荆斩棘，一路上有欢笑也有矛盾，有成功也有挫折，最终凭着坚定的信念，取回了真经。

最让我触动的，是孙悟空被误解的那些瞬间。三打白骨精时，白骨精三次化作凡人迷惑唐僧，孙悟空火眼金睛识破诡计，却被唐僧当成滥杀无辜，一次次念紧箍咒，甚至把他赶走。可即便如此，孙悟空只要听到师父有难，就会立刻回来，拼尽全力保护师父。

我也想起自己的经历，有一次我主动帮同学补习功课，却被误会是故意炫耀，当时我又委屈又难过，差点就放弃了。可想到孙悟空，我就明白了，真正的忠诚和善良，从来不需要急于辩解，坚持做对的事，就是最好的证明。

孙悟空不仅忠诚，还勇敢无畏。不管遇到多厉害的妖怪，不管处境多危险，他都从不退缩，手持金箍棒，冲锋在前，保护师父和师弟们。他教会我，面对困难要勇敢，对待身边的人要真诚、忠诚。

《西游记》不仅是一本奇幻小说，更是一本充满智慧的书。它让我懂得，忠诚不是口号，而是默默的坚守；勇气不是鲁莽，而是明知前路艰难，依然勇往直前。

第5篇： 深沉的爱

——读《狼王梦》有感

沈石溪的《狼王梦》，让我在狼的野性世界里，读懂了母爱最深沉的模样，也让我对母爱有了全新的认知。

《狼王梦》讲述的是母狼紫岚的故事，她为了实现已故丈夫黑桑的梦想--当上狼王，尽心尽力地培育孩子。为了孩子，紫岚放弃了婚姻;为了孩子，紫岚掉了牙齿;为了孩子，紫岚成了跛脚狼。可上天没有眷顾她。她精心养育的三个孩子死了，只剩下最小的媚媚。最后，她为了后代子孙，与杀死自己的大儿子黑仔的金雕同归于尽。

《狼王梦》里最令我震撼的是紫岚咬死蓝魂儿的情节。蓝魂儿被捕兽夹夹住，猎人马上赶来，紫岚忍痛咬断了蓝魂儿的喉管。看似残忍的行为，却饱含了她作为母亲的辛酸与无奈。为了不让孩子痛苦，她只能亲自结束孩子的生命。 作为一个深爱孩子的母亲，她被迫做出这样的行为，对她来说，这何尝不是一种残忍呢?有时候，母爱不是温暖的呵护，而是严厉的指正。一次，我的脚受伤了，但我非要去游泳，妈妈不让。伤心、愤怒与不甘一下子冲上了我的心头，我的大脑一片空白，我想也不想就冲着妈妈大发雷霆。在愤怒中，我瞥见了妈妈眼中的泪花，发现了妈妈的眼神就如紫岚的眼神一样充满痛苦和内疚。到今天，我才明白妈妈是为了我好，她只是不想让我的伤口再次发炎，只是想改改我的臭脾气，免得我以后吃亏。我也终于明白了妈妈对我的严厉是发自内心的关心和爱护。

&#;狼王梦&#;不仅仅是紫岗的梦，也是天下母亲的梦。

第6篇：看见温柔的力量 ——

《安徒生童话小人鱼》读后感

最近，我读了《安徒生童话》里的《海的女儿》，合上书后，心里堵得慌，半天缓不过来。

故事里的小人鱼，为了能和王子在一起，放弃了海底自由自在的生活，把美妙的声音换成了人类的双腿，每走一步都像踩在刀尖上。可最后，王子娶了别的公主，她明明可以用匕首刺死王子变回人鱼，却还是把匕首扔进了大海，自己化成了泡沫。

书里最让我难受的是婚礼前夜那段：小人鱼握着姐姐们用头发换来的匕首，看着王子和新娘熟睡的脸，手都在抖。一开始我气她傻，放着好好的人鱼不做，偏要去受这份罪。后来才懂，她不是傻，是太善良了 —— 她宁愿自己消失，也不想伤害那个她拼尽全力去爱的人。以前我总觉得，爱就是要紧紧攥在手里，可小人鱼让我明白，真正的温柔，是哪怕自己疼得要命，也舍不得让对方受一点委屈。

这让我想起班里的小语。上次运动会接力赛，我的接力棒掉在地上，她为了帮我捡，膝盖摔破了一大块，却还推着我往前跑，笑着说 “我没事，你快冲”。她就像小人鱼一样，总把别人放在前头，自己偷偷扛着委屈。想到这儿，我鼻子一酸，原来温柔从来不是软弱，是能暖透人心的光。以后我也要学着像小人鱼那样，多为别人着想，把这份温柔传下去。

再想想身边那些默默做事的人：天没亮就扫街的清洁工，熬到深夜改作业的老师，他们不声不响，却把温暖撒在每个角落。他们的善良或许没人看见，可就像小人鱼的泡沫一样，悄悄变成了照亮世界的光。我眼睛有点湿，心疼这些温柔的人，也更懂了：善良从来不会被辜负。

对人来说，孤单是心里的冷，而温柔就是捂热它的那团火。如果你身边也有像小人鱼一样默默付出的人，别忘了跟他们说声 “谢谢”。

第7篇： 藏在园子里的暖

——《祖父的园子》读后感

这学期学了《祖父的园子》，我读了一遍又一遍，好像也跟着萧红钻进了那个满是泥土香的园子里，想起了我自己的爷爷。

课文里写，萧红跟着祖父在园子里瞎闹：把菜种踢飞，把野草当苗留，拿着水瓢往天上扬，喊着 “下雨啦”。祖父从来不说她，只是笑着跟在后面收拾烂摊子。这个园子哪里是菜园啊，分明是她的游乐场，是祖父用疼惜给她搭起来的小天堂。

最戳我的是那段：萧红蹲在地上学种菜，脚一滑把刚撒的种子全踢没了，祖父蹲下来，用满是泥土的手摸摸她的头，说 “没事，爷爷再撒一遍”。一开始我只觉得好笑，这不就是瞎胡闹吗？后来才明白，祖父哪里是在种菜，他是在陪着孙女长大 —— 他知道孩子的天性就是疯玩，所以愿意陪着她 “浪费” 时间，让她在爱里撒野。以前我总觉得，大人的爱就是催着写作业，可祖父让我知道，最好的爱，是愿意放下架子，跟你一起疯、一起傻。

这让我想起我的爷爷。小时候他总带我去村口老槐树下，给我编柳篮、讲他当兵的故事，还会把藏在口袋里的糖塞给我。后来我上了六年级，作业多了，很少再陪他，可每次放学回家，都能看见他坐在门口的石墩上，望着我回来的方向。原来我的爷爷，也像文中的祖父一样，把所有的暖都藏在了时光里。想到这儿，我鼻子发酸，以后放学我要多陪爷爷坐会儿，听他唠唠家常。

再想想身边的长辈，他们总把最好的留给我们，却从不提自己的孤单。我们总说 “等我有空”，可时光不等人。我的心情沉了下来，更懂了：陪伴从来不是等出来的，是挤出来的。

对人来说，童年是藏在心底的糖，而亲人的陪伴，就是最甜的那一颗。如果你家里也有这样的老人，别让他们等太久，多陪陪他们吧。

第8篇： 识别生活中的 “螳螂”

——《昆虫记》读后感

你知道在夏天鸣叫的蝉，其实已经在地下潜伏四年了吗？你知道螳螂在捕食时会运用心理战术吗？你知道萤火虫会给其他动物打 “麻醉剂” 吗？

被称为 “昆虫世界的荷马” 的法布尔，用他细腻的笔触和敏锐的观察力，向我们揭示了昆虫世界的奥秘，展现了生命的神奇与美丽。《昆虫记》详细记载了不同种类昆虫的外形特征、捕食方式、栖息习惯、繁衍方式等生物特点。他运用拟人的修辞手法，将昆虫的一生描绘得栩栩如生，让读者仿佛能够亲身感受到它们的喜怒哀乐。

这本书中令我印象最深刻的非螳螂和蝗虫莫属了！螳螂不仅有两把锋利的 “手术刀”，在捕食蝗虫时，竟还懂得运用气势和心理战术。它会做出奇特的动作，发出可怕的声音来威慑蝗虫。善跳的蝗虫因此中计，被吓得忘记逃跑，甚至傻傻地靠近，最终成为螳螂的美餐！

蝗虫的 “主动赴死” 使我明白，我们要透过现象去看本质，不能被事物的表象所迷惑。蝗虫若能识破螳螂的虚张声势，保持镇定并及时逃跑，或许还有一线生机。这让我想起前几天做数学作业时遇到的一道难题。这道数学计算题的题目看起来又长又复杂，让我一度想要放弃。这时，我脑海突然浮现出《昆虫记》中螳螂捕捉蝗虫时虚张声势的样子，心想：这道题真有这么难吗？我可不能像蝗虫一样被表面的现象所迷惑了！于是，我镇定下来，鼓起勇气，尝试研究这道题。五分钟…… 十分钟…… 十五分钟，我终于发现，原来这一长串看似复杂的算式，其实是有规律可循的，算式的头尾相加得出的都是相同的数，原来这道难题并不难！

解出这道数学难题让我真切地意识到，遇到难题时，只有不被其表象所迷惑，才有可能找到问题的解法。而在学习和生活中，我还会遇到很多的 “螳螂”，愿我能保持镇定，一一识破它们的 “螳螂战术”，用勇气和智慧战胜它们！

第9篇： 磨出来的光

——《铁杵成针》读后感

最近我读了《铁杵成针》的故事，短短几句话，却像给我打了一针强心剂，让我浑身都有劲儿。

故事讲李白小时候不爱读书，总想着逃学。有一天他溜到河边，看见一个老婆婆坐在石头上，正拿着一根粗得能当棍子的铁杵在石头上磨。李白好奇地问她在做什么，老婆婆说：“我要把它磨成针。” 李白笑她傻，可老婆婆说：“只要天天磨，总有一天能成针。” 李白听了脸发烫，从此发奋读书，成了大名鼎鼎的诗仙。

最让我难忘的是老婆婆磨铁杵的样子：太阳晒得她满脸是汗，手都磨出了茧子，可她手里的动作没停过一下。一开始我也觉得她太固执了，铁杵那么粗，怎么可能磨成针？后来才懂，她磨的哪里是铁杵，是 “坚持” 两个字。她用行动告诉李白：不怕慢，就怕站，只要不放弃，再难的事也能做成。以前我总觉得，只有聪明的人才能学好，可这个故事让我明白，恒心比聪明更重要，坚持才是最厉害的本事。

这让我想起我学骑自行车的样子。刚学的时候，我摔了一次又一次，膝盖青一块紫一块，坐在地上哭着说 “我不学了”。爸爸蹲下来，指着路边的小草说：“你看它被踩了还能长起来，不就是因为不肯认输吗？” 我咬着牙爬起来，一遍又一遍地练，最后终于能稳稳地骑在路上了。原来我也像李白一样，在坚持里慢慢长大，懂了 “功夫不负有心人” 的道理。想到这儿，我浑身是劲儿，以后不管是背单词还是做数学题，我都要像老婆婆那样，一步一步慢慢来，绝不轻易放弃。

再想想那些厉害的人：爱迪生发明电灯失败了上千次，居里夫人在破棚子里熬了好几年才提炼出镭，他们哪一个不是靠坚持熬出来的？我们现在的学习也是一样，每天多背一个单词，多做一道题，日积月累，就会不一样。我眼睛亮了，更懂了：恒心是照亮梦想的灯，能把平凡的日子磨出光来。

对人来说，困难是路上的石头，而坚持，就是把石头踩在脚下的脚。如果你也在为学习发愁，别着急，慢慢来，只要肯坚持，你也能磨出属于自己的光。

第篇： 八十一难的启迪

——读《西游记》有感

暑假期间，我一口气读完了《西游记》，仍意犹未尽，仿佛自己也在那五光十色的神话世界里遨游了一番。《西游记》讲述了唐僧师徒去往西天取经，历经九九八十一难，最终取回真经，修成正果的故事。

这本书最大的看点就是 “八十一难”。金銮殿变虎，平顶山逢魔，琵琶洞受苦，小雷音寺遇难…… 每一 “难” 都是一场惊心动魄的考验。一路上，妖魔重重，阻碍连连，有能吐出三昧神风的黄风怪、垂涎唐僧肉的白骨精、冒充孙悟空并打昏唐僧的六耳猕猴等。有些妖魔的法力之强，甚至连孙悟空都难以匹敌。

除了外界的妖魔，师徒四人还要克服各自内心的 “心魔”。孙悟空虽法力高强，但常任性冲动；唐僧虽慈悲为怀，但有时会颠倒是非；猪八戒虽本性善良，但常好吃懒做；沙僧虽憨厚老实，但有时缺乏主见。这些 “心魔” 的存在，使得他们之间产生了不少矛盾，甚至差点儿导致取经团队分裂解散。

妖魔和 “心魔” 同时考验着师徒四人，他们的取经之路实在是太不容易了！

在感叹之余，我恍然大悟，我不也正在 “取经” 路上吗？为了取回知识的 “真经”，我也要克服外部的 “妖魔” 和内心的 “心魔”。数学中的难题、写作中的困扰、英语单词的反复遗忘…… 这些 “妖魔” 个个青面獠牙、凶恶无比，试图阻挡我前进的步伐。除了经常遇到拦路的 “妖魔” 以外，我还要克服 “心魔” 的诱惑。你看，当我坐在书桌前做作业时，周围回荡着的电视剧的声响和家人打游戏的嬉戏声勾得我心痒痒。在这种情况下，想要不为所动，静下心来做作业，可不容易办到呢。

然而，我深知，只有像唐僧师徒那样，拥有坚定的信念和不屈不挠的精神，不断增强定力，增进本领，战胜这些 “妖魔” 和 “心魔”，才有可能取回知识的 “真经”。

正如泰戈尔所说：“只有经过地狱般的磨砺，才能练就创造天堂的力量。” 对于师徒四人来说，“八十一难” 是磨难，也是财富。同样地，今天我为了克服 “妖魔” 和 “心魔” 所受的磨难，都会成为我成长的催化剂。

这样想着，不知不觉地我就走进了《西游记》，接过孙悟空手中的金箍棒，斩妖除魔取经去……